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      沈陽課桌椅問題的提出:課桌椅高度情況及存儲空間

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      沈陽課桌椅問題的提出:課桌椅高度情況及存儲空間

      發布日期:2016-05-05 09:54 來源:http://www.renukostyle.com 點擊:


        沈陽課桌椅問題的提出:課桌椅高度情況及存儲空間

        1.課桌椅高度情況 

        近幾年來,考慮到我市青少年的平均身高,杭州市教育局在課桌椅原國家標準的基礎上又增加了一個高度規格。市教育局直屬學校所使用的課桌高度調節范圍為790 mm,760 mm,730 mm,700 mm,共四檔(國家標準中課桌的最高高度為760 mm);座椅高度可調節范圍為460 mm,440 mm,420 mm,400 mm,共四檔(國家標準中座椅的最高高度為440 mm)。因此,對于課桌椅的高度問題,學校可根據年級和學生個體的實際情況進行調節。 

        2.存儲空間 

        除了課桌椅高度問題外,課桌椅的存儲空間即學生書包及必備物品的擺放問題日益凸顯。雖然目前使用的課桌已采用雙斗結構,且課桌側面設有掛鉤,但為了保證桌下凈空高度,雙斗課桌的下斗深度較淺,學生在使用該種課桌椅時,下斗一般用來堆放雜物等,側面掛鉤的利用率也很低,學生書包無處擺放的問題仍然存在。目前學校里眾多學生的做法是書本放在課桌斗的上斗中,書包放在座椅上或者座椅旁的通道上。 

        相關調查顯示:在校中、小學生中有 76.2%的學生的坐姿是“坐在椅面前部,上身前傾”。除了學生的習慣外,有很大一部分原因是因為學生的書包放在椅子上,使椅子顯得相對較小,而且身體也靠不到椅背上。該種坐姿形成習慣后,使得彎腰、駝背、脊椎病變發生的情況增加,對學生的身體健康造成極大的危害。 

        書包放在通道上,雖然未直接影響到學生對座椅的使用情況,但對學生的安全存在影響:一是由于學生活潑好動的天性,課間玩耍時,放置在通道上的書包無疑變成了腳下的障礙物,對學生自身來說存在一定安全隱患。二是教室內有突發緊急狀況時,課桌椅旁的通道起疏散通道的作用,擺放了書包而變窄的通道也會對學生的安全造成危害。采用何種課桌椅能使學生順利擺放書包等必備物品,能更有利于學生身心健康發展,同時不影響正常教學環境,便成為了一個重要的議題。

      沈陽課桌椅

       


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