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      沈陽課桌椅改進的方案,針對學生物品擺放需求而產生的課桌椅改進問題

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      沈陽課桌椅改進的方案,針對學生物品擺放需求而產生的課桌椅改進問題

      發布日期:2016-05-05 09:56 來源:http://www.renukostyle.com 點擊:

      沈陽課桌椅改進的方案,針對學生物品擺放需求而產生的課桌椅改進問題,課桌椅改進調研組通過課桌椅的調研、考察工作,結合學生實際情況對座椅進行了新方案的設計,并聯系廠家進行了樣品制作。在此基礎上進行學生試用,最終確定了學生座椅的新方案。 

        1.調研 

        對于本次課桌椅改進,調研組進行了兩次調研活動。首先調研組赴中國教學儀器設備展示會,重點考察了參展企業的課桌椅,發現參展座椅中有一款創新性地利用了座椅下部空間,增設了儲物功能(如圖1所示)。該款座椅儲物擱架設計在座椅下部的立柱底,儲物空間較大,但儲物擱架的位置恰是學生坐在座椅上時放雙腳的位置,因此該設計對使用性能有一定影響,同時該款座椅的穩定性有待考證。 

        調研組第二次調研地點設在南京。近年南京市采購的課桌椅主要有三大類:實木結構、鋼木結構、復合結構。南京市對于學生書包擺放困難的問題,普遍采用在課桌下加書包檔的辦法。此前,對該問題,曾試用過雙斗課桌,發現下斗利用率不高,隨后又改回現用的單斗課桌,但在單斗課桌下另設了書包擺放架。目前,學校對該種課桌的使用情況比較滿意。 

        2.方案設計 

        我市學生課桌目前普遍采用的是雙斗形式,為了保證課桌下凈空高度,在課桌下加設書包擱架的可行性較差。因此,加設書包擱架的設計重點放在座椅上。 

        根據調研情況,參照中國教學儀器設備展示會新型座椅形式,對目前使用的座椅進行改進,具體方案如下: 

        在座椅立柱橫檔位置加設儲物擱架,考慮到學生坐在座椅上時,可能會用腳踩擱架,擱架的前端和左右兩邊采用鋼管,保證足夠的支撐力,擱架后端采用上彎的形式,起到防止書包或雜物后滑的作用(如圖2所示)。 

        3.方案完善 

        對于學生座椅的新方案,召開課桌椅改進方案論證研討會,各區教育設備政府采購機構代表、部分市屬中學相關人員和教育設備政府采購評審專家參加了會議。 

        與會代表及專家提出:由于中小學生仍處于好奇、好動、行為控制力相對弱的階段,課桌椅的牢固性和安全性是設計過程中考慮的首要因素。多個課桌椅擺放于教室中使用時,后排學生可能會經常踩踏前排座椅,該方案的儲物擱架后端在此情況下顯得牢固程度有所欠缺,容易損壞。 

        根據本次會議的研討結果,在前述方案的基礎上再次進行改進,設計了方案二(如圖3所示)。該方案在擱架的四周全部采用鋼管,在保證牢固性的基礎上,最大化地利用了座椅下的空間,同時也盡量避免了新方案增加過于復雜的工藝和價格的大幅提高。 

      沈陽課桌椅



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